Orangis.net

Articles les plus récents

• En route ! (petite section)

  20 octobre 2016

  Nous avons commencé à travailler le geste graphique. Nous traçons des lignes continues.
  Pour cela nous avons d’abord suivi des circuits avec les petites voitures.
  Puis nous avons tracé des "routes" d’un bout à l’autre de la feuille à l’aide des rouleaux trempés dans la peinture.
  Pour finir nous avons fait rouler des petites voitures trempés dans la peinture nous sur chaque route. Attention ça tourne !
  Voilà le résultat final (...)

• Nos premières semaines en Grande Section...

  18 octobre 2016

  Les rituels
  Tous les jours, un élève complète le tableau des présents et des absents ce qui permet d’écrire des nombres et de se repérer dans un tableau à double entrée.
  Quotidiennement, un élève écrit le prénom du jour ce qui permet de s’interroger sur l’écriture des prénoms des élèves de la classe.
  Activités graphiques
  Nous nous sommes entraînés à tracer des traits verticaux, horizontaux, obliques ainsi que des cercles avec différents outils. Cet entraînement est important pour le tracé des (...)

• Va-t-en grand monstre vert ! (moyenne section)

  10 octobre 2016

  Depuis la semaine dernière, nous étudions l’album "Va-t-en grand monstre vert !" d’Ed Emberley.
  Nous avons lu et raconté l’histoire plusieurs fois.
  Nous avons joué à des jeux. Par exemple, un camarade décrit un monstre (parties du visage, couleurs...) et un autre enfant doit reconstituer le monstre décrit.
  Nous avons aussi créé nos propres monstres en pâte à modeler.

• Premiers tris (petit section)

  10 octobre 2016

  A partir de l’album "Toutes les couleurs", nous avons effectué des tris d’objets par couleurs.
  Ici, nous avons rangé les pions du Maxicoloredo par couleurs.
  Puis nous nous sommes entraînés à faire des lignes de couleurs.
  Nous avons également triés les perles des abaques selon leurs couleurs (avec une fiche exemple).
  Nous sommes aussi partis à la recherche d’objets rouges, bleus, verts... dans la classe. Voici notre récolte !
  Nous ne nous contentons pas de trier par couleurs, nous avons (...)

• MIAM MIAM

  2 octobre 2016

  Jeudi 29 Septembre, nous avons découvert la recette du gâteau au yaourt. Nous avons tous mis la main à la pâte pour réaliser un bon gâteau.
  Le lendemain à 8h30, nous avons mangé le gâteau et les élèves nés en JUILLET AOUT et SEPTEMBRE ont soufflé leur 3 bougies.
  Nous nous sommes régalés !!!!

• Mains en l’air

  30 septembre 2016

  Une comptine accompagnée de plusieurs gestes. Je leur laisse le soin de vous montrer ces gestes.

• Youpi c’est la rentrée !!!

  30 septembre 2016

  Les petits sont heureux de chanter cette comptine. Je vous invite à écouter leurs belles voix.

• Activités de septembre (moyenne section)

  24 septembre 2016

  SCHEMA CORPOREL
  Depuis deux semaines, nous travaillons sur le schéma corporel avec les moyens.
  Nous avons dessiné, représenté avec des la pâte à modeler, des objets...
  ECRITURE / GRAPHISME
  Nous avons aussi appris à différencier écriture et graphisme.
  Nous avons cherché des écritures dans l’école.
  Nous nous entraînons à recomposer notre prénom.
  Nous avons cherché des ronds dans la classe et nous les avons pris en photo à l’aide des tablettes numériques. (cela nous apprend aussi à cadrer (...)

• Une seule couleur ! (petite section)

  24 septembre 2016

  Cette semaine, nous avons découvert une nouvelle histoire : "Toutes les couleurs" d’Alex Sanders.
  A partir de cet album, nous allons commencer le tri par couleur la semaine prochaine.
  En attendant, les petits avaient pour consigne de remplir les grilles de Maxicoloredo avec des pions d’UNE seule couleur.
  Ils devaient aussi réaliser des colliers de perles d’UNE seule couleur. Tout le monde arrive maintenant à enfiler les perles sur le fil.
  Nous avons aussi continué à apprendre à (...)

• Premiers jours d’école !

  13 septembre 2016

  Les petits ont découvert de nouveaux jeux et la pâte à modeler !
  Ils ont aussi déchiré du papier et commencé à apprendre à coller (avec les doigts !).
  Ils ont mis leurs mains dans la peinture et ont laissé des traces sur la feuille.
  Et puis la consigne est devenue plus précise : il faut "frotter" avec le doigt.
  Les moyens ont recomposé leurs prénoms pour faire la page de garde de leur cahier.
  Ils ont collé des morceaux de papier pour décorer leur étiquette porte-manteau.
  Ils ont (...)